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Veröffentlicht Max Hügel | Montag, 12. März 2018

Diese Whiteboards gibt es bereits recht kostengünstig und sie haben im Vergleich zur Tafel einfach den Vorteil, dass sie immens flach an der Wand hängen und weder viel Raum einnehmen, noch zum automatischen Blickfang werden. Auf der anderen Seite lese ich mich ein in unterschiedliche Fachdidaktiken, neue Anregungen, Wege andere Lehrer. Sprich, der Ansatzpunkt dieses Weblog ist noch einmal ein deutlich anderer als der bei den früheren Klassen. Von Kolleginnen anderer Schulen erfuhr ich, dass sie dazu übergangen sind, nur noch wenige Tische in der Klasse zu haben und diese auch an die Wände zu stellen. Das Abwägen und Entscheiden und letztlich und vor allen Dingen das Kommunizieren. An den übrigen Wänden müssen weitere Pinwände oder die Seitentafel nutzbar sein, um Plakate, Kinderarbeiten etc.

Zudem bietet er die Möglichkeit, in der Mitte etwas zu präsentieren, auszulegen, darzustellen. In den vergangenen Jahren bin ich dazu übergegangen, den Lerngruppen einen Namen zu geben, da ich gemerkt habe, dass die Kinder eine Identifikationsfigur gerne annehmen und organisatorische Planungen so wesentlich einfacher zu gestalten sind. Erstaunlicherweise sind das ganz häufig ältere Bücher. Und wenn es mir ein Herzensanliegen ist, den Raum noch zusätzlich zu verändern, auszustatten und zu verschönern, dann investiere ich gerne in die Zeit, die mich das kostet. Natürlich kam ich nicht umhin, an einigen Stellen zweifelnd innzuhalten und mir die Frage zu stellen, an welcher Bullerbü-Schule denn die Fotos entstanden und die beschriebene Praxis umgesetzt worden ist. Wie lösen wir schwierige Zauberdreiecke?

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So kann ich spontan auf aktuelle Geschehnisse, Geburtstage oder neue Namen eingehen. Ebenso stecke ich nach wie vor in dem Überlegungsprozess zum Mathelehrwerk, wobei man hier ganz klar sehen muss, dass man eben nicht alleine im System steckt, sondern es verbindliche Absprachen im Kollegium und an der Schule gibt. Ich bin sehr froh, dass ich in diesem Jahr nicht dem Zwang unerliege mit einem Lehrwerk arbeiten zu müssen, das ich aus verschiedenen Gründen für nicht sinnvoll erachte und nehme mir die Freiheit zumindest in Deutsch ohne Lehrwerk zu arbeiten. Ansonsten ist die Tafel eher bedeutungslos. Nichts, was man nicht ändern könnte, aber um Teamarbeit zu etablieren, muss man selber Teamspieler sein. Auf der Seite von Angelika und Walter Radda gibt es viele interessante Montessori Materialien zu sehen und natürlich zu kaufen.

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Ich bin sehr froh, dass er unserem Pinguin so viel Leben einhaucht und meine Ideen so wunderbar zeichnerisch umsetzt! Nachdem ich lange überlegt habe, habe ich versucht aufzuschreiben, was mir am Klassenraum warum wie wichtig ist. In den nächsten Tagen, nach einigen Überarbeitungen, wird die Tabelle fertig und ich freue mich schon darauf, dann Material erstellen zu können. Sämtliche Illustrationen stammen erneut von Herrn Krahl. Ob der Aufwand lohnt?

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Einen offiziellen Brief schreiben (Klasse 5)

Schlägt man das Buch auf, fällt der Blick auf die Lerngruppe, das erste Schuljahr: Nachdem ich diese Entscheidung einmal gefällt hatte, begann das parallel Denken und Planen. Alles in allem finden sich in dem Buch doch einige sehr nützliche Tipps.

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Der erste Band beschäftigt sich mit Übungen für die Jahrgänge 1 und 2, der zweite Band gibt Hinweise auf Bewegungsspiele und -übungen für die Klassen 3 und 4. Ich werde die farbige Variante nutzen, weil die Kinder genug damit zu haben werden, den Innenraum unseres Klassenraumes mit ihren Werken aufzuhübschen. So kann man sehr schnell etwas Passendes heraussuchen. Wo die Whiteboards hinkommen, das muss ich dann schauen, wenn die Bücher eingeräumt worden sind.

Inhaltsverzeichnis

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Sämtliches Material muss sehr gut durchstrukturiert sein und für die Kinder gut sicht- und erreichbar. Und rechts unten am Rande kann man lesen: Ein Buch, das noch einmal sehr einfühlsam, aber durchaus deutlich den Blickwinkel ändert.

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Obwohl ich dem Rechtschreibkonzept von Herrn Sommer-Stumpenhorst nichts abgewinnen kann, habe ich seine Übersicht und die Kriterien zu den Anlauttabellen gerne gelesen. Die Schüler sollen ihre Sprachkompetenz erweitern, indem sie unter anderem eigene Texte produzieren und vorstellen. Ich fand kein überzeugendes Argument für den Erhalt der Tafel und so steht meine Entscheidung im Grunde fest. Wobei das Ignorieren sich auf Erwartungen bezieht, die schlicht nicht erfüllbar sind. Ich hatte ursprünglich vorgehabt, die Wand neu zu streichen.

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Neben der Entscheidung gegen die Wandtafel, einer sehr individuellen Entscheidung, haben wir als zukünftige Parallelkolleginnen zusammengesessen und uns für ein neues Mathelehrwerk entschieden. Ich bin sehr froh, dass er unserem Pinguin so viel Leben einhaucht und meine Ideen so wunderbar zeichnerisch umsetzt! Ich habe mir für meinen neuen Klassenraum ein Limit gesetzt. Der Aufwand, individuelle Anlauttabellen zu erstellen steht - und das ist selbstverständlich wie alle Gedankengänge hier im Blog nur meine persönliche Meinung - in keiner vernünftigen Relation zum Nutzen. Diesen Arbeitsplatz konnten sich die Kinder selber einrichten, wobei auf den Fotos zu sehen ist, dass einige Elemente bei allen Kindern vorhanden zu sein scheinen Ablagefächer etc. Und letztlich hängen geblieben ist mir dies:

Theater mal ganz anders... - Toleranz, Freundschaft, Respekt treffend verpackt

Ich habe eine ganze Wand gewonnen. Die Bücher sind sehr übersichtlich und praxisnah aufgebaut. Sehr schön auch noch einmal zusammengefasst, wie die Kinder lernen und welche Vorerfahrungen sie bereits mit in die Schule bringen.

Ich muss gestehen, ich konnte Herrn Fthenakis in so ziemlichen allen Punkten zustimmen und vieles von dem, was er anschaulich erklärte und sagte, war mir nicht fremd. Verglichen mit den schweren Standardtischen in unserer Schule lassen sich Räume so sicherlich viel schneller den aktuellen Lernsituationen anpassen. Ich habe in den Rahmen von Herrn Krahl zwei einfache Textfelder gelegt. Das hat mehrere Gründe. Die Schriftart ändere ich in jedem Fall noch in eine gut lesbare Schuldruckschrift um. Der Klassenraum wird unterteilt in unterschiedliche Lernbereiche, Lernumgebungen.

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Wobei, ideal, gibt es das? Lasst uns die Freude leben! Dem Raum mangelt es an Farbe. Neben aller wichtigen und dringend nötigen Individualisierung, stehen für mich immer auch zwei weitere Frage im Raum: Einmal in der Woche, oder alle 14 Tage, wird es darum gehen, eine Menge von gleichen Gegenständen abzuschätzen.

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Die Autorin verweist darauf, dass sich unser Blickwinkel ändern muss. In diesem Fall war es also sehr gut, dass ich unachtsam geschaut habe. Natürlich konnte Herr Fthenakis das sehr viel gewählter ausdrücken und mit den Theorien bekannter Entwicklungspsychologen verknüpfen. In der Zeit, in der nicht meine zukünftige Klasse, sondern jeweils eine der anderen beiden Klassen in der Halle waren, konnte ich Fragen der Eltern beantworten und nette Gespräche führen. Ich habe in den Rahmen von Herrn Krahl zwei einfache Textfelder gelegt.

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Man könnte natürlich organisieren, dass die Fachlehrer, sofern sie zwingend eine Tafel benötigen, in einen anderen Raum gehen. Sehr viel Raum benötige ich für die Klassenbibliothek. Im Grunde bleiben gute fünf Monate Zeit, so dass alles gut machbar und zu schaffen ist.

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